Educación alrededor del mundo

“La educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar al mundo.”

Esta frase se hizo famosa por el educador Paulo Freire y hace alusión a que la educación es la única arma que todo el mundo tiene para ayudar a las personas a tener un mejor futuro, a mejorar su nivel de vida, a mejorar su país, a mejorar el mundo. Pero para esto, es esencial que la educación esté al alcance de todos y sea una educación de calidad. Por lo que surge una cuestión muy importante, ¿qué pasa con los países que no tienen un buen nivel educativo?


Prueba PISA
La OECD, desde el año 2000 aplica la prueba llamada PISA por sus siglas en inglés (Programme for International Student Assessment) a diferentes países en el mundo para evaluar sus niveles de matemáticas, lectura y ciencias. Los resultados han sido variados conforme pasan los años, pero enfoquemonos en la última prueba que se aplicó en el 2015. Los países que mejores resultados obtuvieron fueron Singapur , Japón, Estonia, China y Finlandia, con resultados muy por encima del promedio que marca la OECD (OECD, 2016).

Lo que nos lleva a preguntarnos, ¿qué hacen estos países para tener tan buen desempeño académico? 

Dicen que el dinero no compra la felicidad, pero ¿mejorará la educación?
La gente suele pensar que un factor importante es el dinero que se invierte en la educación en cada país, pero los encargados de la prueba PISA hicieron un estudio sobre estos datos y los resultados fueron los siguientes. Para los países que tienen una economía alta como Corea, Finlandia, Japón, entre otros, los resultados educativos son muy similares sin importar cuánto dinero han invertido en la educación. Pero, para países que tienen economías más bajas como México, Brasil y Colombia, si inviertan un poco más de dinero en la educación sus resultados podrían ser mejores y alcanzar el promedio de la OECD (Roser y Ortiz-Ospina, 2019).

Sin embargo, con estos resultados es posible darse cuenta de que el dinero no tiene mucha relación con la eficacia del sistema educativo en cada país. Lo importante no es cuánto dinero se invierta si no, de qué manera se invierte. Hay países que invierten poco dinero como China y sus resultados educativos son muy buenos, debido a que invierten ese dinero en las necesidades específicas que se tienen.

¿Serán los profesores preparados sinónimo de mejores resultados?
Otro factor esencial para la educación son los profesores, ya que estos son los que transmiten todos los conocimientos y aprendizajes a los alumnos. Después de realizar investigación sobre cómo son los procesos de admisión en universidades para ser maestro en los países con mejor rendimiento en la prueba PISA, es evidente que existen patrones en los países con mejores resultados educativos.

En Japón, para ser contratado como maestro debes presentar un examen de habilidades, conocimientos y carácter relacionados con la profesión y sólo contratan a aquellos que hayan obtenido los mejores resultados (Hays, 2014). En Finlandia, los requisitos para poder ingresar a la universidad para recibir la preparación para ser maestro son muy exigentes, permitiendo el ingreso sólo de los mejores alumnos (Perez, 2013). Ambos países tienen excelentes resultados educativos debido a que tienen a las personas más preparadas para hacerlo. En México, el ingresar a una escuela normal o una privada para la preparación de ser docente es muy sencillo y no es necesario cumplir con muchos requisitos, lo cual pone en duda la preparación de los maestros. Esto pudiera ser una causa de que los resultados académicos no sean tan buenos como en otros países.

¿Exigencia es igual a calidad?
Otro factor importante a considerar es cómo son las clases en los diferentes países. Lo más común es pensar que las clases son completamente diferente en los países del mundo, puesto que cada quien lo hace a su manera. Sin embargo, resulta que no es así. La mayoría de los países se enfocan en enseñar las mismas materias a sus alumnos durante su período de educación obligatoria, que son matemáticas, idioma (dependiendo de su idioma natal), ciencias, arte y deportes. Entonces, ¿qué es lo que cambia en los países?.

Singapur y Japón, que son los dos países con mayor puntuación en la prueba PISA, son países con sistemas educativos muy exigentes, es decir, sus alumnos pasan mucho tiempo haciendo cosas relacionadas con la escuela, ya sea tareas o actividades extracurriculares (Hays, 2014 y Andere, 2009). Mientras que en otros países como México, la educación es muy flexible y los alumnos tienen mucho tiempo libre. Lo cual nos lleva a cuestionarnos si la exigencia de los países asiáticos es su secreto para obtener tan buenos resultados educativos.



La educación es un aspecto muy variable alrededor del mundo. Aunque se generaliza de cierta manera al enfocarse en las mismas materias en todos los países, cada país tiene diferentes formas de hacerlo. Algunos países un cuanto más exigentes, otros países con los maestros mejor preparados y otros países con una inversión muy grande de dinero en el ámbito educativo. Esto nos enseña que los resultados no se basan en sí en lo que se enseña o lo que se invierte en cada país, sino la manera en la que se hace. Es importante destacar que los países con mejores resultados académicos deberían ser nuestra guía o base para poder mejorar nuestro sistema educativo siguiendo sus mejores prácticas educativas.



Referencias:Andere, E. (2009). Singapur: Obsesión por la educación. Educación. Política educativa internacional, 22-27. Recuperado de: http://www.eduardoandere.info/uploads/1/2/0/7/120778765/singapur.pdf

Hays, J. (2014) School Curriculum in Japan. En Facts and Details. Recuperado de:
http://factsanddetails.com/japan/cat23/sub150/item2789.html

OECD. (2016). PISA. Resultados clave. Recuperado de: https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus-ESP.pdf

Perez, J. (2013). Así se forma un profesor en Finlandia. Recuperado de: https://www.abc.es/familia-padres-hijos/20130321/abci-formacin-profesores-espanoles-201303201451.html

Roser y Ortiz-Ospina (2019). "Financing Education". Publicado en OurWorldInData.org. Recuperado de: 'https://ourworldindata.org/financing-education'